El EVA como Estrategia que permite Fortalecer el Pensamiento Crítico a través de una Secuencia Didáctica soportada desde el Registro y Cuidado Patrimonial de la localidad Ciudad Bolívar en los Estudiantes de 9° grado de la Institución Educativa Quiba Alta de Bogotá D.C
Se pretende hacer un registro de datos que permita poner en el mapa algunas actividades cotidianas y prácticas particulares del territorio, en el que se busca comprender que no precisamente el conocimiento proviene de lo institucional, sino que son personas que están llenas de la experiencia al habitar su entorno, adicionalmente se busca que los estudiantes reconozcan el valor de su territorio y el entramado social que necesita que sean ellos quienes lo transformen para mejorar sus condiciones de vida, y así hacerlos participes de la producción de las fuentes y del cuidado y preservación del patrimonio, desde el desarrollo del pensamiento crítico.
Objetivo General
Fortalecer el Pensamiento Crítico a través de una Secuencia Didáctica soportada desde el Registro y Cuidado Patrimonial de la localidad Ciudad Bolívar en los Estudiantes de 9° grado de la Institución Educativa Quiba Alta de Bogotá D.C. en un Entorno Virtual de Aprendizaje.
Objetivos Específicos
1
Diagnosticar el pensamiento crítico en los estudiantes de 9° grado de la Institución Educativa Colegio Rural Quiba Alta en relación con el registro y cuidado patrimonial de Ciudad Bolívar.
2
Diseñar una secuencia didáctica que permita el registro y cuidado patrimonial sistematizado de Ciudad Bolívar
3
Implementar el EVA conforme al diseño pedagógico estructurado y enriquecido de actividades lúdicas digitales
4
Evaluar el alcance e impacto de la propuesta relacionado con el fortalecimiento del pensamiento crítico y su aporte en las comunidades de aprendizaje
Equipo de trabajo
Nathaly Palacios
Historiadora y docente de Ciencias Sociales de la Institución Educativa Colegio Rural Quiba Alta, de la localidad de Ciudad Bolívar. Especializada en Didáctica TIC de la Universidad de Cartagena.
Actualmente se encuentra en el proceso de producción de tesis con el presente trabajo en la misma universidad para adquirir el título de Maestría en Recursos Educativos Digitales.
Participó en investigaciones del Instituto Distrital de Patrimonio Cultural (IDPC) sobre patrimonio industrial y en la Universidad de Cartagena en un proyecto de Patrimonio Subacuático en Tierrabomba y la Escollera.
Estudiantes
Este es el grupo de estudiantes colaboradores y participantes en el proyecto, pertenecientes a la Institución Educativa Colegio Rural Quiba Alta, ubicado en la localidad Ciudad Bolívar
Patrimonios integrados de la localidad 19 